0306 【萬(wàn)泉河】西門子官方例程BPL解讀分享直播
在前面的文章《0217 【萬(wàn)泉河】唯付費(fèi)才學(xué)術(shù)最純粹》中， 有提過使用微信群直播功能跟學(xué)員們開直播分享技術(shù)技能。在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)功能之后，激發(fā)了學(xué)員們的極大的分享興致。
多位學(xué)員紛紛主動(dòng)提出在群眾分享自己做過的項(xiàng)目， 標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用體驗(yàn)， 收獲等等。當(dāng)然 對(duì)他們個(gè)人來說，更有意義的是把應(yīng)用過程中遇到的困難可以提出來，可以得到所有同門師兄弟的建議和幫助。
對(duì)每一個(gè)分享的學(xué)員個(gè)人，他們從我這里學(xué)到的PLC標(biāo)準(zhǔn)化編程煙臺(tái)方法的技能回去用到自己各自的行業(yè)，編程方法本身是相同的，所以除了可以互相建議之外，并不存在擔(dān)憂核心技術(shù)的丟失，所以分享起來就沒有后顧之憂了。
而對(duì)于自己做的不好的地方， 又迫切需要?jiǎng)e人幫忙指出來，幫忙指正。所以就非常有動(dòng)力主動(dòng)分享。
所以，群里每天都變得非常熱鬧。報(bào)名參加會(huì)議的接龍都應(yīng)接不暇。
然后今天我也提出， 我會(huì)在下一輪親自分享我對(duì)西門子官方例程BPL的解讀。
BPL是西門子德國(guó)官方做的一款應(yīng)用例程， 界面比較優(yōu)美。 如果能夠應(yīng)用到自己的項(xiàng)目中，會(huì)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的品質(zhì)增光不少。
我自己早就見到過這一套例子程序， 然而也一直沒有仔細(xì)研讀。所以做的標(biāo)準(zhǔn)化程序架構(gòu)中，并沒有使用。
前段時(shí)間有學(xué)員提到希望在這個(gè)例程基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化架構(gòu)，但對(duì)其原理讀不太懂。所以我就找出來特意研究解讀了一番。
現(xiàn)在可以把我的解讀理解分享給大家。 一方面是我解讀的結(jié)果，我理解的應(yīng)用可行性， 而另一方面，通過直播，可以演示我解讀的思路和方法過程，觀眾可以從中學(xué)得一些技巧。 比自己完全從0開始自己摸索，盲猜， 總要便捷得多。
然而，就有許多普通的網(wǎng)友聽到消息后，對(duì)這樣的直播內(nèi)容感興趣， 非常想能參與學(xué)習(xí)。
學(xué)員們分享的與標(biāo)準(zhǔn)化架構(gòu)相關(guān)的內(nèi)容，當(dāng)然不便于公開分享。 然而我這里分享的是公用的公開資料，想了下做公開直播也是可以的。
所以計(jì)劃在做完對(duì)學(xué)員內(nèi)部的直播交流后， 再做幾次對(duì)外部的交流。 有解讀BPL需要的同行可以參加。
我自己通過多次講解的過程，自己的理解會(huì)不斷深入， 所以每一次的講解內(nèi)容都會(huì)不一樣。 可能會(huì)越來越好， 越來越有條理， 越來越清晰。 就像大學(xué)老師授課一樣。
具體的授課計(jì)劃為：成立專用的微信直播群，參加者微信公眾號(hào)的本文后面得到資料以及入群邀請(qǐng)。
進(jìn)群之后，大家可以先自行學(xué)習(xí)了解一段時(shí)間，同時(shí)等待直播通知。 同樣的內(nèi)容會(huì)隔大約一周后再重復(fù)直播，每次直播不少于1個(gè)小時(shí)。最終不少于3次。 所以如果前面直播沒趕上的同學(xué)，可以在后面的直播課補(bǔ)聽，總共有三次機(jī)會(huì)。當(dāng)然，如果愿意重復(fù)聽，只要有空閑時(shí)間每次都參加也可以。
所以，早報(bào)名的同學(xué)可以獲得聽課的次數(shù)就多一點(diǎn)，雖說總的內(nèi)容大致相同。
所有的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)營(yíng)的學(xué)員，包括西門子營(yíng)，以及其他所有的學(xué)員營(yíng)， 以及WANQ路由器的用戶， 如果有需要聽課， 也都可以私信申請(qǐng)入群收聽。
希望通過幾輪反復(fù)講解， 能幫助同行更好地理解這個(gè)例程，并應(yīng)用到各自的工程項(xiàng)目和機(jī)械自動(dòng)化設(shè)備中，提升各自設(shè)備的自動(dòng)化標(biāo)準(zhǔn)化水平。
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